求学问道，厚积薄发
李印威教授是我校实施“优博计划”后，物理与电子工程学院于2011年引进的优秀博士，毕业于吉林大学超硬材料国家重点实验室，师从国家杰青、长江学者马琰铭教授。远赴他乡，孜孜求学，学成之后，李教授选择毗邻山东老家的城市——徐州，扎根于师大这片培育人才的沃土，继续在科研领域深耕。
经过多年攻关，李教授在新材料研究领域取得了一系列的突破，先后在Nature,Nature Communications, PRL，PNAS，PRB，JCP等国际著名期刊发表SCI论文50余篇，总引用次数已超过1600余次，2017年获得了国家优秀青年基金资助。累累硕果之下，李教授始终怀有谦虚谨慎的向学之人，不断学习以求精进。
谈及自己的求学访学经历，李教授坦言其丰富程度远不及同领域的其他人，但回想起2014年7月远赴加拿大为期半年的访问交流，仍觉收获良多。
强大的知识储备与科研经验，学校提供的科研启动基金与高性能计算资源，皆为科研必备的“利器”，而一路同行的勤勉刻苦、严谨认真的科学家更让李教授备受鼓舞。
在加拿大期间，除却与国外学者在研究课题上的交流给予李教授以新思路，于此结识的加拿大皇家科学院院士、香港籍学者John.S.Tse—谢硕教授亦对他有着很大的影响。
“谢教授曾经说过一句话，每天下班回家，他都得打印几篇文献放在包里，回家能看就看，不能看就算了，但一定得带着。我们问为什么，他说如果不带着，我回家那段时间就像在犯罪一样。”时年六十余岁的谢教授超乎寻常的求真态度和“为学而学”的科研精神令他十分敬佩，受益匪浅。
坐住板凳，独辟新径
今年，李印威教授与美国卡耐基研究所的刘寒雨博士、剑桥大学Simon Redfern教授，以及吉林大学马琰铭教授等人合作，在高压下聚合氮高能量密度材料研究领域取得新进展，相关研究成果发表在SCI顶级期刊Nature Communications上，这是李教授继2015年在物理学顶级刊物Physical Review Letters上发表本领域相关研究成果后取得的又一新突破。而在大年初一得知研究成果的发表，无疑又为节日平添几分喜气，这也印证科研工作者“无假无休”的工作状态。
怀着对科研工作一以贯之的热爱，李教授在凝聚态物理领域不断深耕，致力于高压对材料结构、性质的影响的研究，同时注重计算机模拟，希望藉此给实际操作以理论支撑，达到“省钱、省时、省力”的目的。“没有新材料，社会就没有新的进步”，李教授于2014年将目光投向从未有人深入研究过的具有臭鸡蛋味的硫化氢，这实际上是一次基于前人研究的“不走寻常路”。李教授由物理界对水的研究热度，发现其“姊妹化合物”——硫化氢却鲜少有人关注。为此，他翻阅大量资料，查找文献不计其数，发现是前人研究中“硫化氢加压易分解”的定论将硫化氢打入“冷门”。随即，李教授向这一定论提出质疑，试图打破学界公认的麦克米兰极限，首次提出硫化氢在高压下会转变为80K的高温超导体。这一预言被后续德国马普所实验小组证实，并引领了高压下203K高温超导体的重大实验发现，创造了超导转变温度的新纪录，硫化氢迅速成为常规超导研究的新宠，这一研究成果入选Journal of Chemical Physics期刊2015年“阅读最多文章”之一，以及2011-2015年中国作者发表的“高引用文章”之一，自14年以来引用次数高达200余次。
“所有人的研究都是可质疑的，这是科研工作者的基本素养。”李教授如是说道。学贵质疑，学贵创新，沿袭前人脚步，我们或许可以由瓶底迅速攀登至瓶颈，亦会因一味守旧而囿于瓶颈，唯有大胆创新才能实现进一步的突破发展。
为学之道，尽心力也
江苏师范大学第七届青年教师教学优胜奖一等奖、江苏省“汇知杯”高校第八届基础物理“上好一堂课”三等奖……如此多的荣誉，于李印威教授而言，比不上学生一双双求知的眼睛，以及获得知识后一次次会心的微笑。
“科研的每个领域都像一座房子，你要是站在门外一直看不到里面，可能会觉得没有兴趣。像我刚开始做科研的时候一点不懂，不知道要干什么，这时候就需要有一个人引你入门。这很关键。”
感念于恩师马琰铭教授在科研之路上的引导，李教授认为做科研“引路人”尤为重要。“上课是个良心活儿！”走上三尺讲台的那一刻起，李教授便将对待科研时的严谨认真应用于教学之中。
本科生与硕士生，专业必修与公共课程，每年500余课时，每周六上午雷打不动的研究生组会。李教授一丝不苟地对待讲台的每一分钟，备课时的每一张课件、教案中的每一个字都仔细推敲。与此同时，他始终秉持“寓教于乐”的原则，在课余时间去听课汲取经验，不断更新自己的教学方法。数不胜数的公式是物理系学生需攻克的第一道难关，李教授摒弃枯燥乏味的数学讲解，而是要让学生“知其然，知其所以然”，让学生明白每一个物理公式背后的规律与意义。李教授也经常将时下流行话题，诸如电影此类引入教学，在讲“磁”的章节时，他便给学生放了电影《阿凡达》中的片段，由漂浮的群山引发学生对“完全抗磁性”的思考。幽默风趣，循循善诱，他的课一直深受学生喜爱。
教学与科研并重，压力之下，李教授亦是乐在其中，旁人眼中的“坐冷板凳”式的攻克科研难关则是他完成教学任务后一种享受。
“对得起这个职业，对得起学生，对得起这些知识。”治学以严，尽心尽力，李教授用行动践行着“传道、授业、解惑”的师者担当。
“坐得住板凳”，“不走寻常路”，是李印威教授身体力行的十个字，亦是对志于投身科研的学子后辈的谆谆寄语。
恰是这样的科研人攻关在一线，社会才得以有日新月异的变化。恰是这样严谨的科研精神与纯粹的教学精神，才激励更多后辈毅然踏上科研之路，便风雨兼程、上下求索。
作者：大学生通讯社 ｜ 李海婧 袁征澜
排版：大学生通讯社 ｜ 江咏琪